把课程表当作学习顺序，不要当作必须在 30 个自然日内完成的硬期限。
先做这个决定
近期计划包含约 61.9 小时视频课程，平均每天已经超过 2 小时，还没有计入背词、做题和复习。更现实的做法是把它执行成 35—45 个自然日。
每天的完成标准不是“视频播放完”，而是：能独立重做例题，并说清楚错因。
每天怎么学
| 模块 | 建议时间 | 做法 |
|---|---|---|
| 英语单词 | 30 分钟 | 新学 30—40 个，同时复习昨天和前三天的单词 |
| 当天课程 | 80—120 分钟 | 1.25—1.5 倍速；概念、例题和不会的地方恢复原速 |
| 对应练习 | 30—45 分钟 | 不看答案独立完成；数学重做例题，逻辑写推理过程 |
| 当天复盘 | 10 分钟 | 只记完成量、正确率、错因和正确方法 |
如果每天严格只能学 2 小时，就采用 30 分钟单词＋70 分钟课程＋40 分钟练习，当天任务没有完成可以顺延。
按计划推进
第 1—13 个任务日
- 数学补齐条件充分性、整数、代数、方程、不等式和数列基础；
- 英语学习阅读、新题型、翻译和完形方法；
- 英语方法课不能替代词汇和语法，每天背词不能停。
第 14—19 个任务日
- 数学继续几何基础；
- 逻辑掌握联言、选言、假言、逆否和充要条件；
- 每学一个逻辑规则，马上做一小组题并写出推理关系。
第 20—29 个任务日
- 进入综合推理、支持削弱、代入验证和列表法；
- 先不限时做对，再逐步计时；
- 第 21 天课程超过 4 小时，直接拆成两天。
第 29—30 个任务日
- 写作只算启动，不能只听课；
- 至少完成一篇论证有效性分析提纲和一篇论说文提纲。
每六天安排一次复习
第 7 天不要继续堆新课，只做三件事：
- 重做本周错题；
- 测试数学或逻辑正确率；
- 检查英语单词是否还能认出。
正确率稳定在约 70% 后再进入计时训练。没有达到，就减少新课、补做同类题。
今天开始
- 背单词 30 分钟；
- 看条件充分性判断题型介绍；
- 不看答案重做课程例题；
- 记录一道最典型的错题及其错因。
课程负责输入，做题负责掌握，复盘负责不再忘记。
来源：个人学习规划表中的“近期学习规划”“整体学习规划”；结合当前浙江大学 MEM 备考项目中记录的学习起点整理。